日积月累:每周一至周五,简快心理考研将每天准备一份小试卷检测大家的学习成果。包括1道单选题和1道多选题。

考点汇总:每个周末,简快将汇总一周试题的考点,供大家回顾复习。

 普通心理学 
第6章:记忆

 

1.短时记忆中涉及到的重要人物

米勒在《神奇的数字7±2:我们信息加工能力的限制》一文中,明确提出了短时记忆的容量为7±2;斯柏林用局部报告法证明了感觉记忆的存在;康拉德用实验证明听觉编码是短时记忆的一种主要编码方式;波斯纳用实验证明短时记忆中还存在视觉编码。

2.记忆类型

安德森把记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆。程序性记忆是指如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。对“溜冰”和“舞蹈表演”的记忆属于程序性记忆,对“牛顿定律”和“雨的成因”的记忆属于陈述性记忆。

第7章:思维

1.表象

表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。

2.想象种类

根据想象是否具有目的性和计划性,可以把想象分为无意想象和有意想象。无意想象也叫不随意想象,是一种没有预定目的,在一定刺激的作用下,不自觉地产生的想象,是一种最简单、初级形式的想象,如做梦、嗑药。有意想象也叫随意想象,它是按一定目的,在一定意志努力下自觉进行的想象。根据有意想象的新颖程度和形成方式不同,可把有意想象分为再造想象、创造想象和幻想。再造想象是根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程。创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,不依据现成的描述,在人脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象。梦是无意义想象的特殊形式。

第8章:言语

1.语言种类

根据人类的言语活动,把言语分为外部言语和内部言语。外部言语包括口头言语和书面言语。独白言语是指由个人独自进行并完成的言语,与叙述思想、情感相联系,较长而连贯。讲演、授课、作报告等都是独白言语。内部言语是一种伴随个体思维活动和感情的不出声的言语。根据题意,作报告是由个人独自进行并完成的言语活动,它要求连贯,前后呼应,语法结构严谨、完整、具有逻辑性,这样才能系统、准确地表达自己的思想和感情。

 

2.言语功能

言语的交际功能是指人与人之间通过言语活动交流思想,传递信息,表达感情的过程,是最基本、最重要的功能;言语的符号功能是指言语中的词总是标志客观事物的一定对象或现象;言语的概括功能是指言语不仅标志客观事物的个别对象或现象,还可以标示某类事物的许多现象。

第9章:情绪和情感

1.情绪成分

情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应,是以需要为中介的心理过程。情绪和情感的三种成分:主观体验(感受,属心理层面),外部表现(行为)和生理唤醒(生理反应,如恐惧则心跳加快)。

 

2.表情

情绪和情感是一种内部的主观体验,但是在情绪和情感发生时,又总是伴随着某种外部表现,这些与情绪、情感有关的外部表现叫表情。表情包括面部表情、姿态表情(包括躯体表情和手势表情)和语音、语调表情(即言语表情)。

第10章:动机、需要与意志

1.动机功能

动机有三种功能,分别为激发、指向、维持和调整功能。指向功能是指动机能将行为指向一定的对象或目标。在考研的动机支配下,所以你会去图书馆学习。激发功能指动机具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,是个体由静止状态转向活动状态。维持与调整功能表现为个体在活动中能否坚持下去并根据实际情况进行适当调整。监督功能不属于动机,要与注意的功能清晰区别记忆!注意的功能分别是:选择、维持、调节和监督。

2.挫折

挫折的行为反应是一种应激反应,是指个体陷入挫折状态后启动的一系列心理、生理和行为上的反应。常见的挫折的行为反应有过度焦虑、冷漠、攻击、退行和固着行为。
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