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01婴儿的视敏度

 

敏度是指精确地辨别物体在形体上的最小差异能力,俗称“视力”

由于刚出生的婴儿还不能调节晶状体,所以婴儿的视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随物体远近的变化而变化。

 

有研究通过Snellen视力图表对婴儿的视敏度进行考察发现,在刚出生的婴儿眼里,一个距离自己6米左右(20英尺)的物体,相当于成人从约182米(600英尺)远处看该物体那样模糊。

 

刚出生婴儿的最佳视距为距离视网膜约20厘米处,相当于母亲抱着婴儿喂奶时,两人脸与脸的距离。

 

如果物体所处的位置超出或者不足这个距离,刚出生的婴儿都只能模模糊糊地感觉它。

 

直到婴儿4个月大时,才能像成人那样,通过改变晶体的形状来看清不同距离上的物体,等到1岁左右时,婴儿就可以达到成人的视力水平。

 

02婴儿的味觉和嗅觉

 

刚出生婴儿的面部表情显示,他们已经能区分几种基本味道。

 

研究表明,出生仅2个小时的婴儿,在品尝甜味东西时,表情放松,会用嘴唇发出咂嘴声;当吃到酸性味道时,他们会嘴唇紧缩;苦味会使他们张开嘴,做出痛苦的怪相。

 

这些与生俱来的反应对生存具有重要意义,能帮助婴儿回避对其成长不利的食物,选择最有利于成长的食物——略带甜味的母乳。

 

不过,婴儿也能够学会喜欢一些刚开始并不喜欢的味道,如4个月大的婴儿开始对过去不喜欢的盐味感兴趣,这种变化大概是在为他们开始吃非流食做准备。

刚出生的婴儿对食物气味的反应和对味道的反应一样,也是与生俱来的。

 

例如,让刚出生的婴儿闻香草和草莓味时,他们会表现出放松、愉快的表情;但是臭鸡蛋的气味会使他们眉头紧皱。

 

从进化论上讲,嗅觉可以帮助哺乳动物觅食,帮助母亲保护幼仔免受天敌的捕食,还可以帮助母亲和幼仔互相辨认。

 

人类的嗅觉虽然没有其他一些哺乳动物发达,但仍具有相当大的生存价值。

 

婴儿天生就有种对人奶味道的偏爱,这保证了他们正确地选择食物资源(人奶或牛奶),同时也使他们在吃奶过程中学会辨认自己的妈妈。

 

综上所述,婴儿具有天生的辨别气味和味道的能力。

 

出生以后,这两种感觉均随着脑的成熟和经验的积累而不断发展,到1岁左右,婴儿的味觉和嗅觉能力已经和成人大体相当,且味觉系统在婴儿期和儿童期最为发达,此后便逐渐衰退

 

 

03婴幼儿的抽象思维

 

如何发展婴幼儿的抽象思维?

 

发展儿童的抽象思维能力并非是让孩子认识多少字、背多少首诗,或者做多难的计算题,而是根据儿童的思维发展特点,对其抽象逻辑思维能力进行培养。

1岁的孩子开始有了顺序的概念,而且他们很快还会发现顺序是可以随着自己的意愿发生改变的,此时家长可以鼓励孩子表达自己的要求,如先吃奶还是先玩。

 

这样的选择可不断地加深孩子对时间和次序等抽象事物的理解。

 

2岁的孩子可以在家长的帮助下学习如何将不同的事物进行归纳和分类

 

家长选择的事物往往是孩子最熟悉和最感兴趣的,如要求孩子将画有大狗、小狗、黑狗、白狗、花狗的图片从许多混在一起的图片中选出来,归纳出它们的共性,即都是狗;或者要求孩子将画有萝卜、辣椒、豆荚的图片从许多混在一起的图片中选出来,归纳出它们的共性,即都是蔬菜。

 

在此基础上,家长可以帮助孩子进行进一步的抽象思维的训练,即从各种不同的狗或蔬菜的图片中找出它们之间的不同点,如大小、颜色、形状等。

 

对于3岁的孩子,家长则可以从不同的角度训练他们更深层次的抽象思维

 

如要求孩子说出麻雀、蝙蝠、老鹰、蜻蜓、飞机、蝴蝶等事物的共同点,即都会飞。家长还可以要求孩子把各种颜色的事物归纳成若干类,如把苹果、西红柿、红旗等归为红色类。

 

通过这类抽象思维活动,孩子自然能够从中提取有关各种颜色的抽象概念。

 

给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾,也能帮助孩子发展推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论,他们往往拥有了较高的思辨能力。

 

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